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Dificultad de aprendizaje

Últimos contenidos publicados

Amaia Hervás
Entrevista

Dra. Amaia Hervás Zúñiga

Psiquiatra. Jefa del Servicio de Salud Mental Infantil y juvenil
Hospital Universitario Mútua Terrassa
Retos escuela adolescentes tea
Estrategias para una mejor adaptación en los estudios secundarios
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Pautas para la comunidad educativa
Fracaso escolar

El TDAH, con su gran complejidad atencional, impulsiva e hiperactiva, dificulta enormemente un aprovechamiento académico adecuado, ya que al alumno afectado le resulta muy difícil adquirir los conocimientos mínimos requeridos por el actual sistema

Escuela

No. El diagnóstico de TDAH no es considerado una necesidad educativa especial, sino una necesidad educativa de apoyo específico, que debe ser atendida en un centro educativo ordinario.

Aprendizaje

Los síntomas característicos del TDAH, la inatención y la hiperactividad, dificultan que los niños y niñas puedan estar tranquilos y atentos en la escuela, y esto influye directamente en el aprendizaje.

Los trastornos por déficit de atención, una de las causas del abandono escolar que es necesario abordar
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Trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
Como saber si mi hijo tiene un trastorno aprendizaje
Señales de alarma en casa y en la escuela
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Trastornos del aprendizaje
Testimonio Anna TDAH
Testimonio

Anna

Persona afectada por un TDAH
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Trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
En el TEAF se incluyen distintas subcategorías diagnósticas
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El consumo de alcohol durante el embarazo produce daños irreversibles en un período crucial del desarrollo del sistema nervioso
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Trastornos del espectro del alcoholismo fetal (TEAF)
Dominica Díez
Entrevista

Dra. Dominica Díez Marcet

Psicóloga Clínica. Responsable de la Unidad de Addicciones Comportamentales
Xarxa Assistencial Universitària Manresa. Althaia
Pregunta al experto

Los retos de convertirse en una persona adulta con un TDAH

El momento en que una persona afectada por un trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) pasa a ser adulta es crítico por las nuevas situaciones vitales que tiene que afrontar. Se trata de una época vital en la que el trastorno puede interferir en las relaciones interpersonales, que son más complejas, en la vida laboral y educativa, y en las responsabilidades propias de la vida adulta. Gestionar la frustración, la impulsividad o la desorganización pueden ser claves para asumir los objetivos vitales que estas personas se marcan cuando dejan atrás la adolescencia. En esta sesión queremos resolver las dudas principales sobre el paso de la adolescencia a la adultez en personas con TDAH.
José Ángel Alda Díez
Dr. José Ángel Alda Díez
Laia Mijana Cristau
Laia Mijana Cristau
Max
Testimonio

Anna Maria Valera

Madre de un joven con SAF
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Trastornos del espectro del alcoholismo fetal (TEAF)