www.som360.org/es
Escuela
¿Qué señales podemos detectar el profesorado que nos hagan sospechar que un alumno se autolesiona?
- Cortes injustificados, quemaduras, rozaduras o golpes.
- Llevar ropa inadecuada (por ejemplo, manga larga en verano) o negarse a realizar actividades que impliquen cambiarse de ropa (por ejemplo, gimnasia, natación).
- Uso habitual de vendajes.
- Verbalización de ideas relacionadas con la autolesión (por ejemplo, en clase, dibujos, conversaciones con compañeros).
- Necesidad frecuente de privacidad.
- Llevar objetos cortantes (cuchillas de afeitar, trozos de vidrio,...).
Enlaces
Trastorno de la conducta alimentaria
Trastornos del espectro del autismo (TEA)
Síntomas negativos
