www.som360.org/ca
  1. SOM Salud Mental 360
  2. Explora
  3. Àmbits
  4. Educació secundària

Educació secundària

Autolesiones en el aula

Com abordar les autolesions a l'aula?

Recomanacions per acompanyar i ajudar un alumne que s'autolesiona
4 ’
2
Pautes per a docentes
Raúl López
Testimoni

«És esgotador haver de contenir-te contínuament per por de ser jutjat»

Raúl López

Persona amb TDAH
7 ’
Viure amb TDAH
Alumnes amb TDAH

Com acompanyar els infants amb TDAH des de l’escola?

Recomanacions per al professorat
7 ’
32
Trastorn de dèficit d’atenció amb hiperactivitat (TDAH)
Autolesions

Com prevenir les autolesions des de l'àmbit educatiu

Elements clau i eines per a la prevenció
CA1DE294-F197-48D7-8E82-8197DDB9CBC7Created with sketchtool.Comparteix
Miriam Faylin durante su intervención en el programa «Escuela y TCA»

«Escola i TCA», un programa per prevenir els trastorns alimentaris a l'aula

El Parc Sanitari Sant Joan de Déu impulsa aquest projecte adreçat a l'alumnat d'ESO i de Batxillerat
4 ’
33
Trastorn de la conducta alimentària
Trastorn de dèficit d’atenció amb hiperactivitat (TDAH)

El TDAH al llarg de la vida

Necessitats de les persones amb TDAH i les seves famílies en les diferents etapes de la vida

La tornada a les aules

Reptes del nou curs escolar en temps de pandèmia
Benestar emocional professionals educatius i organització del treball

El benestar emocional dels professionals educatius i l’organització del treball

Avaluar els riscos psicosocials associats a l’àmbit de l'educació
6 ’
1
Riscos psicosocials en educació